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    单子上,所有学生都在表格内,只有余念🍀和顾喧是在表⚾🖾格下面的白纸上临时手写上去🐿🅧的。

    只有他俩是新学生,恰巧班级原来人数是四的倍数,生活委员只好将两人分组,原本班级里的全是四人组,多了个二人组,这就意味着需要💳🕹🎠顾喧和余念两个人做四个人的工作(值日)。

    余念看着顾喧把本🚸来余念需要🚐干的活都给干了。♇

    不,还可以拖地。

    余念揉揉眼睛,垂眸,在班级里胡乱寻找了一番,在某处停顿。🚄🐸🄥

    找到了。

    拖着拖布向水房走去。

    余念没想到拖布这么难涮,拖地一般是最后做的,学生脱完地♙🈸🃅之后,就直接撇在门后就走了。

    “唰……唰”,整个水房就剩下水池🋣🛋子里水冲击拖布的声音。

    听见推门走出去的声🗔音,顾喧顿了顿,看了一门后原本放拖布的位置空无一♳物。

    继续转头清理眼前的。

    余念也没想🔗🀮⛯到她经过路过男厕的时候听到了奇怪的声音,像是呜咽声,被封住了口,试图发出的🕳🍯🋨那种“呜呜”🈏☿🅇声。

    余念停住了。

    余念拿着湿拖布站在门口。

    想到了以前在国🗐🚱🗉外一个画室的室友,给自己讲🎪📸的一个都市传说。

    她的朋友跟余念讲,她的男朋友在日本🂌留学时,当地日本学生总会在考试之前,到厕所🇢🚒里,三次呼唤花子,如果花子出现。

    你同她祈祷,你就会即将有一个好成绩。

    如若花子不出现,此三次呼唤失败。

    如🊟👢若你想摆脱花子,你的成绩就会烟消云散。

    但是如果花子不高兴了🄾,🐧🂑花子就会捉弄你,有时候她也会对上♙🈸🃅厕所的人进行恶作剧。

    甚至还会发出恐怖声音吓跑上厕所的人,或者从背后将人推倒然后垃进🋗🙝🋓卫生间中。

    余念第一次听的时候,没有任何恐惧,可是真当♇听到厕所里♦🊩💻如同被困在隔间里的同学发出呜咽的声音的时候,余念害怕了。🃺🜹🇅